|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Детский сад №8
|
|
|---|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Детский сад №8
|
13
октября
2026
|
В разгар золотой осени в нашей группе состоялись яркие и долгожданные мероприятие -осенний утренник «Что у осени в корзинке?» и выставка поделок из природного материала «Осенние фантазии».
Праздник начался с проникновенных строк. Юные чтецы с выражением декламировали стихи о листопаде, дождике и щедрых дарах природы. Лирическое настроение сменилось зажигательным танцем «Грибочки».
Однако осень — это не только красота, но и время сбора урожая. Ребята с удовольствием водили «Огородную-хороводную», а затем превратились в настоящих помощников. Дети помогли бабушке собрать богатый урожай, проявив ловкость и командный дух. Завершился утренник показом кукольного спектакля, который подарил детям массу положительных эмоций и научил доброте.
Праздник удался на славу! Осень доказала, что в ее корзинке найдется место и для веселья, и для творчества, и для полезных дел.
В течение недели в нашей группе проходила замечательная творческая выставка под названием «Осенние фантазии», где дети вместе с родителями создавали удивительные композиции из природного материала.
Главная цель выставки - не только продемонстрировать творческие способности ребят, но и укрепить связь между взрослыми и детьми через совместное творчество. Каждый экспонат был наполнен теплом домашних вечеров, разговорами о природе, поиском необычных листьев, шишек, веточек и ягод. Родители с удовольствием помогали детям придумывать сюжеты, подбирать материалы и воплощать самые смелые идеи.
На выставке можно было увидеть яркие букеты из осенних листьев, забавных ёжиков и совы и многое другое. Особую атмосферу создавало то, что каждый ребёнок мог рассказать историю своего произведения, а родители делились впечатлениями от совместной работы.
Такие мероприятия учат детей видеть красоту вокруг себя, развивают фантазию и мелкую моторику, а также помогают родителям лучше понять интересы своих малышей. Выставка «Осенние фантазии» стала ярким событием осени и оставила у всех приятные воспоминания о тёплом семейном творчестве.
Выражаем благодарность семьям:
Кадочниковым, Емельяновым, Ивановым, Бобиным, Субботиным, Шкотовым, Панюшкиным, Гламбовским, Паршуковым, Самусевым, Маховым.
|
27
июля
2020
|
Средняя группа №2
 |
|
|
Писарева Светлана Валерьевна
высшая кв. категория
образование - средне - профессиональное
пед. стаж - 25 лет
|
Бобина Ольга Вадимовна
высшая кв. категория образование - высшее пед. стаж - 17 лет
персональный сайт педагога: https://nsportal.ru/olga-bobina
|
|
13
сентября
2026
|
В "День здоровья"в нашей группе прошёл насыщенный и полезный день, все мероприятия были организованы так, чтобы каждый ребёнок мог не только получить новые знания о здоровье, но и активно их применить на практике.
С самого утра ребята с интересом участвовали в беседе "Как быть здоровым и сильным", где обсуждали простые правила здорового образа жизни. Дети узнали о важности утренней зарядки, правильного питания, соблюдения режима дня и личной гигиены. Дети делились своими впечатлениями о том, как они заботятся о своём здоровье дома.
Во время творческой деятельности дети создавали яркие рисунки на тему фруктов и овощей — главных источников витаминов. Каждый старался изобразить свою любимую ягоду или фрукт, украшая свою корзину. Это занятие помогло закрепить знания о пользе растительной пищи и развить творческие способности.
Использование мнемотаблиц для заучивания стихов в дошкольном возрасте — это не просто механическое запоминание, а мощный инструмент развития ассоциативного мышления, зрительной и слуховой памяти, а также расширение словарного запаса.
Когда ребенок видит символы (картинки-подсказки), ему легче удерживать смысловую линию и последовательность строк, что снижает стресс от заучивания и повышает интерес к поэзии.
В соответствие с календарно-тематическим планированием на каждую неделю подбираю стихотворение и знакомлю детей с ним в понедельник на утреннем круге.В течение недели мы разучиваем текст, а в выходные ребята рассказывают его родителям. В чате группы отправляю мнемотаблицу и текст стихотворения. Отмечу, что данная работа дала положительный результат. Дети не только тренируют память, но и глубоко усваивают темы.
|
18
февраля
2026
|
Развитие математических способностей у детей 3–4 лет строится на наглядно-действенном мышлении. Малыши познают мир через предметы и простые манипуляции с ними. В своей группы во время совместной и непосредственно образовательной деятельности с ребятами в процессе игр развиваем математические представления. В некоторые из этих игр можно поиграть дома. Вот несколько примеров:
1. Дидактическая игра «Укрась цветок геометрическими фигурами».
Цель: Закрепление названий геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник), различение цветов, понятия «один — много», «середина — лепесток». В данной игре можно использовать несколько заданий: «подбери по цвету», «подбери по форме», один и много»: Педагог показывает один лепесток и просит найти еще много таких же, чтобы украсить цветок.
2. Игра «Один и много». Цель: Формировать умение находить один или несколько предметов в окружающей обстановке, понимать разницу между «один» и «много».
Это не одна конкретная игра, а математическое понятие, которое нужно закреплять во всех режимных моментах. Игру можно обыграть через:
-«Волшебный мешочек»: В мешочке лежат кубики. Сначала ребенок достает один кубик. Затем педагог просит достать много кубиков.
-«Поезд»: Стульчики — вагоны. Одному мишке нужно сесть в один вагон. А куклам нужно много вагонов (раздать стульчики).
-«На полянке»: На ковре разложены грибочки. Один грибок под елочкой, а много — на полянке.
3. Игра «Геометрическая бабочка»
Цель: Развитие умения сравнивать, накладывать фигуры, знакомство с величиной (большой — маленький).
Перед ребенком лежит картинка бабочки, крылья которой «пустые» (обведены контуры). Рядом россыпью лежат геометрические фигуры.
Задание 1: Положить круги на круглые крылья, квадраты на квадратные.
Задание 2: Крылья у бабочки разные по размеру. На большое крыло нужно положить большие фигуры, на маленькое — маленькие.
Задание 3: Сделать бабочку симметричной (узор на левом и правом крыле должен быть одинаковым — сложный уровень для второй младшей, но можно попробовать в конце года).
4. Игры со счетными палочками
Счетные палочки — лучший тренажер для мелкой моторики и математики.
Цель: Развитие пространственной ориентации, знакомство с формой и количеством, подготовка к счету.
Игровые упражнения:
«Заборчик»: Выложи много палочек в ряд — получился забор. Какого он цвета? (если палочки цветные).
|
12
ноября
2025
|
В этом возрасте ребенок переживает знаменитый кризис «Я сам!», и наша задача — не гасить это стремление, а грамотно его направлять.
Что такое самостоятельность для ребенка 3-4 лет?Это комплекс навыков.