Группа № 11

ВКЛ / ВЫКЛ: ИЗОБРАЖЕНИЯ: ШРИФТ: A A A ФОН: Ц Ц Ц Ц

«К нам идет Новый год Новый год»

Новый год- это время волшебства, улыбок и веселья. В этот праздник каждый может поверить в сказку, окунуться в атмосферу чего-то необыкновенного, таинственного, завораживающего и незабываемого. Этот праздник важен для каждого без исключения. Взрослые, ощутив праздничное настроение, снова начинают верить в сказку, а искреннее восхищение и радость детей только дополняют и придают красочность этому событию.

В нашей группе детки ещё маленькие, но это ещё не значит, что они не знают про Новый год. Накануне Нового года мы с детьми рассматривали ёлочку и ёлочные украшения, которые сделали родители вместе с детьми. Читали книжки про Новый год, рассматривали иллюстрации Деда Мороза и Снегурочки. Украсили группу огоньками и гирляндами, белоснежными снежинками. Поставили ёлочку, нарядили её разноцветными игрушками. 30 декабря мы в нашей группе провели утренник для детей. К нам приходила Снегурочка. Дети поиграли со Снегурочкой в снежки. Приходила на праздник рыжая лисичка, чтобы поиграть с ребятками в свою игру. Спели песенку елочке. Снегурочка подарила детям подарки. Все дети были очень рады Снегурочке и подаркам. Праздник доставил детям радость и удовольствие.

b601e372 04c2 461e a071 48fe9156eeff 1 all 108

Детский сад является новым периодом в жизни малыша. Ясельная группа - это первый коллектив, в который попадает ребенок. В данное время малышу очень тяжело эмоционально, психологически и даже физически. Для него все новое: дети, взрослые, пространство. Каждый родитель обязан помогать своему малышу пройти этот путь, создавая дома бережную обстановку, которая эмоционально и психически будет благоприятна для нервной системы малыша. Чтобы адаптация ребенка в группе проходила легче, нужно большое внимание уделять работе с родителями, чтобы вместе направить малыша в новую жизнь.

Воспитатели совместными усилиями с родителями обязаны помочь ребенку в этот нелегкий для него период. В этом отношении воспитатель должен так же поддерживать родителей, давать консультации, пытаться узнать о ребенке больше нового.

Так же следует учитывать отношение воспитатель – ребенок. Ведь в группе только от воспитателя, от его отношения, от умения наладить контакт с ребенком зависит в период адаптации малыша в группе.

Лучше всего взаимодействия воспитателя с ребенком строить в процессе игры. Как известно, игра - важное средство воспитания и обучения. И каждый воспитатель пытается через игру хоть как то наладить контакт с малышом группы. Когда малыш играет, он менее агрессивен; более коммуникабельный. Больше времени нужно уделять подвижным играм, ведь известно, что через игру, а особенно подвижную возникает эмоциональное общение между воспитателем и воспитанником.

Так же в адаптационный период неоценимую помощь воспитателям оказывают произведения детского фольклора. Пестуши, потешки, сказк ,колыбельные, детские песни звучат и во время игр и при проведении различных режимных моментов (умывания, кормления, сна и т.д.)

В нашей работе мы придерживаемся личностно - ориентированного подхода к детям, стараемся понять и принять приходивших к нам малышей такими, какие они есть, уважая личность каждого ребёнка. При общении с детьми выбираем позицию «глаза в глаза», которая смягчает разницу в физическом росте взрослого и ребёнка. Самое естественное в этом случае - присесть на корточки перед ребёнком, можно посадить ребёнка рядом с собой, взять на колени. Используем тактильный контакт (погладить, обнять, подержать за ручку), что очень важно для ребёнка, особенно в период адаптации, когда его «отрывают» от близких.

Согласованность педагогов и родителей, сближение подходов к индивидуальным особенностям ребенка в семье и в детском саду, доброжелательное сотрудничество взрослых - все это сможет помочь детям раннего возраста хорошо начать этот совершенно новый период в их жизни.

Гапонова Софья Тимуровна

кв. категория -1 кв. категория

образование -высшее

пед. стаж - 11 лет

Мешалкина Галина Васильевна

кв.категория - нет

образование - средне -специальное

пед. стаж - 6 лет

Игра - драматизация - один из видов творческих игр. Это групповая игра на основе созданной воспитателем при помощи предметов, игрушек и атрибутов. В таких играх ребёнок, исполняя роль в качестве "артиста", самостоятельно создаёт образ.Ролевые диалоги являются не только показателем развития диалога детей , но и показателем самой игры- драматизации.

Вот и пришло долгожданное лето. Самая благодатная пора года.

Лето-время игр, отдыха, развлечений и оздоровления организма. Все радуются лету, как взрослые, так и дети. Лето наша группа встретила с праздника «День защиты детей». С детьми мы рисовали на асфальте цветными мелками, танцевали, бегали, играли, загорали. Приходили к нам на участок ребята и старшей группы. Они поиграли с нашими детьми и подарили нашим деткам , мыльные пузыри. Наш детский сад находится в лесу. Белочки стали чаще заходить к нам в гости на участок. Дети с большим интересом наблюдают за белочкой.